Over het algemeen wordt er onderscheid gemaakt tussen technisch lezen en begrijpend lezen dat tot tekstbegrip moet leiden. Bij technisch lezen zou het dan om het verklanken gaan. Dat is geen functionele indeling omdat lezen per definitie taal en communicatie is en er ook bij het zogenaamde technisch lezen sprake is van taal (woordenschat en grammaticale kennis) en betekenis.
De definities zijn (Koning, 2024)
Decoderen is de klank-tekenkoppeling zonder betekenis zoals bij het lezen van Esperanto door iemand die die taal niet kent.
Technisch hardop lezen is het betekenisvol hoorbaar decoderen van gedrukte of op een scherm weergegeven losse woorden of woorden in zinsverband, waarbij minimaal 95% van de woorden juist wordt gelezen in een redzaam tempo waarbij de woorden en de opeenvolgende combinaties van woorden, zonder haperingen en indien nodig, met de juiste prosodie worden uitgesproken, of stil gelezen. Het doel van het technisch lezen is het faciliteren van de functionele geletterdheid zoals het begrijpend lezen en de leesbeleving.
Vloeiend lezen is het hardop lezen in een gelijkmatig voortgaand leestempo met de juiste toepassing van de interpunctie, zonder haperingen, waarbij de woorden in zijn geheel en in woordgroepen worden uitgesproken.
